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多种课外辅导形式的对比

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多种课外辅导形式的对比

发布日期:2017-11-09 作者: 点击:

(一)托管班


优点:

①全天服务,基本解决生活托管和辅导暑假作业;

②同伴多,学习量小,学习压力小,孩子的积极性比较高;

③成本低,花费少。


缺点:

①只监管,不上课,不能解决学习质量和个性化辅导;

②班级人数多,老师少,管理难度大,必然会造成部分学生的行为习惯更加自由散漫;

③通常是退休老师或大学生开班,学科知识单一,不能解决全科作业系统辅导问题。


适应对象:学习成绩比较好,学习压力小,家长比较忙,家中没有人带,没有自理能力的小学生类型;


价格范围:暑期每月周中全托周末自带,每月1000元左右。


(二)大班


优点:

①相比托管班,若是专业机构,有系统的教学内容和组织,能解决一定的知识补习问题;

②若是一线教师,把握教材能力较强,能解决重难点问题;

③学费通常较低;


缺点:

①班级人数太多,教材内容和进度又相对固定,不可能兼顾到每个学生的基础;

②通常只上课不辅导,不可能兼顾到每个学生的消化吸收,更不可能解决学生的个性问题;

③不能解决学生的暑假作业问题;

④若城市教学点少,则交通问题较大,安全性比较差


适应对象:有自乘公共交通工具能力的中学生。学习成绩较好,学习主动性好,自我管理能力和理解能力较强,能自动调整自己的思维方式适应老师的教学节奏。家庭经济承受能力较弱的类型。


价格范围:全科开课,一个假期总价格在2000——4000元左右。


(三)精品小班

优点:

①教师的教学设计与教学现实条件相契合,从而大大提高教学的计划性和有效性;

②教师把握教材能力较强,能解决重难点问题;

 ③班级人数在15人以内,相比大班有更为良好的教学秩序。因为人数少,课堂上学生都离老师很近,没有大班中后排学生的自卑感和失落感;

④较容易开展分层教学,关注学生个性差异,为学生的个性发展创造了较好的条件;

⑤更容易师生互动,生生互动,合作学习成为常态,还能营造竞争性学习氛围,如果老师组织得当,学习的过程将更为有趣,学生的参与更为主动积极,可以满足学生的表现欲,培养荣誉感和好胜心,从而提高竞争能力;

⑥因为优秀师资共享,学费相比“一对一”只在1/4左右,大大减轻了家庭的经济压力。


缺点:

①相比大班,费用略高一些;

②相比托管班,不能较好地解决全天监管问题;

③相比一对一,要求学生适应老师的节奏。不能照顾到每一个学生的理解能力和接受能力差异,在安排课堂容量和进度时,无法面面俱到。

适应对象

相比大班,服务优良,且价格属于工薪消费。因此,在所有的补习模式中,以小班的适应对象最为广泛。几乎适应所有3年级以上的、成绩排名在班级较靠前学生,也适应绝大多数想给孩子提供优质教育环境但经济上又不是特别宽裕的家长。


价格范围:以一期30——36节课为一个时间单元,单科价格约在1500元左右。是大班的2倍,一对一的4分之1。


(四)一对一

优点:

①完全的个性化辅导模式,课堂设计属于量身订做,具有极强的针对性;

②教学内容、风格、节奏灵活多变,随时可以根据学生具体情况进行调整;

③教师提供的是VIP专属服务,所以,既能解决作业问题,也能解决补差问题,也能解决监管问题。学生跟老师感情亲近,亦师亦友。只要老师和家长配合得当,可以同时解决问题学生的心理辅导问题;

④对于学习成绩较差跟不上进度

的学生,或者学习主动性较差、有一定心理问题、厌学的学生。或者学习成绩较好,想要培优的的学生,只有这种辅导方式才有有效解决的可能性;   


缺点:

①没有学习同伴,缺少合作,常常显得不够生动;

②因为要量身订做教案,所以大大增加了老师备课的工作量,如果机构管理不善,课堂教学内容和效果都容易失控,个性化教育变成有名无实; 

③一名老师一堂课只教一个学生,所以学费较高。部分家庭经济压力较大;

④如果老师处理不当,过多帮助学生解决问题,容易让学生产生依赖性。

适应对象

①能补差,能培优,能监护,能辅导,能做心理疏导,能培养学习习惯。只要家庭有相应的经济承受能力,这种辅导方式几乎适合所有年级段的所有学生。

②对于学习基础非常薄弱,班级中落后较多,几乎不被老师关注的所谓“差生”,一对一是唯一有可能补出成绩的方式。

③毕业班学生,可以视家庭经济情况,用全日制一对一方式进行考前冲刺。


价格范围:通常以小时计算,价格在150元至300元之间。

本文网址:http://www.yy985.cn/news/357.html

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