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优跃数学提醒您警惕学习数学的四大误区

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优跃数学提醒您警惕学习数学的四大误区

发布日期:2017-12-26 作者: 点击:

只做题不思考

有人认为,要想学好数学,只要多做题,功到自然成。其实不然,所谓的“多做题”是指适当地多做题,而不是只顾钻入题海,堆积题目。学好数学,最重要最核心的还是学会思考。

学生一定要清楚一点,平时做过的每一道题,一定不是考试的题目。而做这道题的意义在于学会运用这道题目的解题思路和方法。

在做题过程中关注思路、方法、技巧,注重发现题与题之间的内在联系,要“巧”做题,而不是“苦”做题。

最后,做过的每一道题目都要加以反思,总结出“这是一道什么内容的题,用的是什么方法”,然后对所做的题目进行分类,做到知识成片,问题成串,这样就会慢慢提炼出思路,以后再解答类似的题目就会顺畅很多。

基础概念掌握不牢固

很多人都认为学好数学,只需要多做题就可以了。其实不然,所谓“万变不离其宗”,所有的题目都是以课本上的基本内容为中心展开延伸的。

教材上的例题、基本概念、基本公式等都是重中之重,太多的孩子连基本都没有掌握好就去解题,问到公式却是一问三不知,翻书都找到不到位置。这样根本不能将数学学好,反而会越来越没有信心。

打草稿随心所欲

步入高年级时会经常发现,考试中得出的答案出错往往是因为计算。草稿太混乱,很容易导致计算的错误。当解题进行到瓶颈时,也难以从乱糟糟地草稿中看出题目的思路,一旦出现错误也不容易发现。所以,在小学时就要注意养成打草稿条理清晰的习惯。

草稿一目了然,不仅有助于培养孩子清晰的思路,还可以节省检查时间,做到快与准的统一。同时,还可以通过这个习惯培养孩子认真仔细的学习态度。

忽略作业的重要性

数学作业是在复习的基础上独立完成的,能检查出对所学知识的掌握程度。一般,当做作业感到困难,或是做错的题目比较多时,往往意味着在知识的理解与掌握上存在缺陷或问题,应该及时查明原因,并加以解决。

平时做作业可以给自己限定时间,把做作业当成考试。这样不仅可以督促自己集中注意力,专注地完成作业。同时为了追求速度,还会有意识地寻找有效、简便、快捷的方法解决问题,逐渐提高效率。

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