小学生的家庭作业家长该怎样进行正确的辅导？

　　一、读题三遍，仔细了解标题要求

　　榜首遍：看清每一个字。孩子用手指指着标题文字，家长领读一句，孩子跟着读一句。太长的语句能够断开分两三次读。

　　这个进程是孩子们看清每一个字的进程，所以能够较慢或许断开读。孩子们常常看着字读，就会渐渐知道这些字，一段时刻今后就能够先让孩子们自己读，遇到不知道的字家长教一下。

　　第二遍：完整地读一遍标题要求，说说题意，勾出要害字词。

　　读完今后家长不要忙着给孩子解说题意，而是锻炼孩子，让孩子用自己的话说说标题要求是什么意思。

　　假如发现孩子没有了解正确或许了解不全面，再让孩子读一遍，尽量让孩子自己去发现标题给出的要求。

　　假如孩子通过几遍读题仍是不能了解正确，家长能够采用发问的办法协助孩子进行剖析，常用的发问办法有：

　　①标题要求咱们做什么?(画圈、连线、涂色、填空、核算……);②要求怎么做?(把谁圈起来?把什么样的连起来?把什么涂上色彩?……)。

　　例如：“把相同高的涂上相同的色彩。”发问：做什么?(涂色);把谁涂上色彩?(相同高的);涂什么色彩?(相同的色彩)。

　　孩子正确了解题意后让他选出要害字词勾画出来，协助自己加深了解和回忆。上面这道题就能够这样勾画：把相同高的涂上相同的色彩。

　　第三遍：正确了解之后再读一遍，加深回忆和了解。然后动笔做题。

　　二、独立处理，自己查看，对自己的行为担任

　　1、了解了题意今后，让孩子自己答题。

　　2、答完题后，自己对照标题要求进行查看。

　　查看的办法有许多，不同的题查看办法不一定相同，但是都有一个总的准则就是不能只看答案，而是要再看标题要求，对照标题要求查看进程、最终才是答案。假如是填空题，最基本的窍门是读一读看是否通畅;是核算题一定要再算一下……。家长能够依据标题的类型辅导孩子相应的查看办法。

　　三、三种改错的办法

　　孩子自己查看今后再邀请家长查看，假如发现过错，家长依据过错情况教给他改错的办法。

　　1、A类：大意的过错。

　　家长发现过错后先不做任何提示，仅仅提示他再看标题要求、图或许文字，然后对进程、答案进行考虑。

　　孩子假如自己发现并改正了，就让他在这道题的序号下面写一个A，表明这类过错是因为大意造成的，完全能够自己改正，一起也提示自己不要再大意。

　　2、B类：办法、常识过错。

　　孩子自己不知道为什么错，家长能够给他提示。例如：

　　某题：下面哪一行不相同，在它后边的括号里画“√”。

　　(1)1、2、3、4、5()

　　(2)2、4、6、8、10()

　　(3)5、6、7、8、9()

　　孩子能够了解标题要求是挑选不相同的一行，但是不知道哪一行不相同。家长能够这样提示：“榜首行的数字在发作什么改变?每次添加多少?第二行呢?”孩子依据提示去考虑，而不是家长直接通知他答案。总归，能让孩子去考虑的，家长决不替代。

　　孩子依据提示作出来今后让他在这道题的序号下面写一个B，表明这类问题自己还有一些困难，是自己的薄缺点，需求今后多考虑、多操练。

　　3、C类：无法了解的问题。

　　有些过错家长提示办法今后都不能处理，有必要家长解说办法、进程，帮着孩子做出来的，这类问题请在序号下面写一个C，表明这是孩子的难点，提示孩子在教师解说相似问题的时分留意听。

　　4、这些A、B、C符号的标示，其实就是孩子对自己过错的原因进行剖析，能够有用地协助孩子找到发作过错的本源，一起也协助孩子找到相应的处理办法。

　　例如：关于A类过错，需求仔细读题，仔细查看;关于过错，需求上课时仔细听教师和同学的办法，多考虑，多操练。

　　家长能够针对B、C类过错，再规划相似的题让孩子练一练，力求能够鄙人一次不再成为薄缺点、难点。

　　这个习气养成今后，孩子在高段的学习中能够进行自我管理。高段科目多，内容多，时刻紧，温习时有针对性，把书、作业拿出来，要点针对B、C类进行温习稳固，就能够高效地完结常识的查漏补缺，要点打破，这样节省时刻，轻松愉快。

　　四、有错必改

　　每次做作业之前，先将前面没改的错题改正后才能开端做新的作业。有些在校园里做的课堂作业假如孩子没来得及在校园里改，那么回家后也应该拿出来当天改正。

　　孩子往往只留意改家庭作业上的错，疏忽了其它的作业。家长能够提示孩子每天把各项作业拿出来看看是否有错没改。

　　错题就是背在孩子身上的包袱，只要将它拿掉，才能为第二天的学习扫清妨碍，协助孩子轻松进入新课程的学习，这将是一个良性的循环。

　　不然，这些没处理的过错又会导致第二天新课学起来困难，压在他身上的包袱会像滚雪球相同越来越重，最终导致孩子学习吃力，厌学，自卑，苦楚。

　　五、记载作业所用的时刻

　　时刻写在每次作业的后边，例如做操练册第9、10页，就把时刻写在第10页最终，不要写在家庭作业的记载本上。

　　记载时刻会给孩子压力，这样能够催促孩子会集留意力，专心地完结作业。一起为了追求速度，孩子会有认识地寻觅处理问题有用、简洁、方便的办法，对培育孩子优异的思维质量很有协助。

　　初期家长能够帮着看时刻，主张现在就买一个时钟，让孩子渐渐学着认挂钟，自己记载时刻。挂钟的知道自身就是一年级的难点，这样还能够协助孩子学习挂钟常识。

　　专心、高效的作业习气在孩子们上了初中，高中今后会有很大的效果。